DOCENCIA
Enseñar producción me obliga a pensar mejor cómo produzco.
Enseñar producción me obliga a pensar mejor cómo produzco.
Enseñar producción me obliga a pensar mejor cómo produzco.
Dar clase significa convertir decisiones que muchas veces tomamos de manera intuitiva en procesos que otras personas puedan entender, cuestionar y utilizar.
Dar clase significa convertir decisiones que muchas veces tomamos de manera intuitiva en procesos que otras personas puedan entender, cuestionar y utilizar.
La mayor parte de lo que comparto en el aula nace de la práctica profesional: presupuestos reales, planificación, problemas de rodaje, negociación, equipos, errores y decisiones.
La mayor parte de lo que comparto en el aula nace de la práctica profesional: presupuestos reales, planificación, problemas de rodaje, negociación, equipos, errores y decisiones.
01 · ENFOQUE
No intento enseñar recetas. Intento enseñar a tomar decisiones.
No intento enseñar recetas. Intento enseñar a tomar decisiones.
No intento enseñar recetas. Intento enseñar a tomar decisiones.
En producción rara vez existe una única respuesta correcta. Cambian el proyecto, el presupuesto, el equipo, el calendario y las circunstancias.
En producción rara vez existe una única respuesta correcta. Cambian el proyecto, el presupuesto, el equipo, el calendario y las circunstancias.
Por eso me interesa que el alumnado entienda los procesos, aprenda a hacerse las preguntas adecuadas y pueda defender sus decisiones con información y criterio.
Por eso me interesa que el alumnado entienda los procesos, aprenda a hacerse las preguntas adecuadas y pueda defender sus decisiones con información y criterio.
02 · CONTENIDOS
Producción desde la práctica.
Producción desde la práctica.
Producción desde la práctica.
Presupuestos
Presupuestos
Dirección de producción
Dirección de producción
Planificación
Planificación
Desglose
Desglose
Organización de rodaje
Organización de rodaje
Equipos
Equipos
Localizaciones
Localizaciones
Proveedores
Proveedores
Negociación
Negociación
Control de costes
Control de costes
Resolución de problemas
Resolución de problemas
Criterio profesional
Criterio profesional
03 · PRESUPUESTOS
Un presupuesto no es solamente una suma de partidas.
Un presupuesto no es solamente una suma de partidas.
Un presupuesto no es solamente una suma de partidas.
Presupuestar obliga a entender cómo se va a producir un proyecto.
Presupuestar obliga a entender cómo se va a producir un proyecto.
Cada cifra implica una decisión sobre personal, tiempo, materiales, localizaciones, logística, riesgos o condiciones de trabajo.
Cada cifra implica una decisión sobre personal, tiempo, materiales, localizaciones, logística, riesgos o condiciones de trabajo.
Por eso trabajo el presupuesto como una herramienta de producción y de toma de decisiones, no únicamente como un documento económico.
Por eso trabajo el presupuesto como una herramienta de producción y de toma de decisiones, no únicamente como un documento económico.
04 · EN CLASE
Casos reales, decisiones reales.
Casos reales, decisiones reales.
Casos reales, decisiones reales.
Intento llevar al aula situaciones que podrían aparecer mañana en una producción: un presupuesto que no cierra, una localización problemática, una planificación demasiado ajustada, un proveedor que cambia condiciones o una decisión creativa que tiene consecuencias económicas.
Intento llevar al aula situaciones que podrían aparecer mañana en una producción: un presupuesto que no cierra, una localización problemática, una planificación demasiado ajustada, un proveedor que cambia condiciones o una decisión creativa que tiene consecuencias económicas.
El objetivo no es adivinar qué haría yo, sino aprender a analizar el problema, plantear alternativas y asumir las consecuencias de la decisión.
El objetivo no es adivinar qué haría yo, sino aprender a analizar el problema, plantear alternativas y asumir las consecuencias de la decisión.
ANALIZAR · PREGUNTAR · DECIDIR · ARGUMENTAR
05 · OFICIO
El aula y el rodaje se alimentan mutuamente.
El aula y el rodaje se alimentan mutuamente.
El aula y el rodaje se alimentan mutuamente.
Seguir trabajando en producción me permite llevar a clase problemas, herramientas y cambios reales de la profesión.
Seguir trabajando en producción me permite llevar a clase problemas, herramientas y cambios reales de la profesión.
Y enseñar me obliga a detenerme, revisar por qué tomo determinadas decisiones y explicar procesos que en el trabajo muchas veces ejecutamos casi de manera automática.
Y enseñar me obliga a detenerme, revisar por qué tomo determinadas decisiones y explicar procesos que en el trabajo muchas veces ejecutamos casi de manera automática.
06 · DOCENCIA
Compartir experiencia con quienes empiezan o quieren seguir creciendo.
Compartir experiencia con quienes empiezan o quieren seguir creciendo.
Compartir experiencia con quienes empiezan o quieren seguir creciendo.
ECAM
Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid
Escuela de Cinematografía y del Audiovisual de la Comunidad de Madrid
ESCAC
Escola Superior de Cinema i Audiovisuals de Catalunya
Escola Superior de Cinema i Audiovisuals de Catalunya
07 · COLABORACIONES
Clases, talleres y conversaciones sobre producción.
Clases, talleres y conversaciones sobre producción.
Clases, talleres y conversaciones sobre producción.
Estoy abierto a participar en clases, talleres, encuentros profesionales y espacios donde tenga sentido compartir experiencia sobre producción audiovisual.
Estoy abierto a participar en clases, talleres, encuentros profesionales y espacios donde tenga sentido compartir experiencia sobre producción audiovisual.
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Aprender producción también significa aprender a decidir.
Aprender producción también significa aprender a decidir.
Aprender producción también significa aprender a decidir.
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